Certeza e duvidas

Turma de Berçário 1, minhas certezas e dúvidas como professora, fazendo o meu projeto. E vocês caros colegas como ficaram o seus quadros?
             

Certezas	Dúvidas
É uma turma de bebês curiosos Todos têm mães As famílias são participativas Os bebês precisam de atividades motoras, sobre os sentidos, e que agucem sua curiosidade.	Como vão reagir diante das atividades propostas? Será que vão identificar os objetos das mães Será que irão gostar de participar da montagem do presente e cartão para o dia das mães? Como será a participação dos bebês no vídeo para apresentação do da das mães? Como vão se comportar diante das câmeras fotográficas?

Poesia, mães e projeto

Semana passada, exatamente domingo, foi comemorado  dia das mães, uma data simbólica, que comemoramos com a pessoa mais especial do mundo, a Mãe, que é aquela pessoa que está do nosso lado sempre, e que as vezes não a chamamos de mãe, mas sim de vó, tia, irmã, pai... como a chamamos não importa, mas sim, o que ela representa para nós, amor carinho, cuidado.
Meu projeto que apliquei na minha turma o tema foi o Dia das mães, como achei essa mensagem da Marta Medeiros, resolvi compartilhar por que ela faz todo o sentindo com o tema do meu projeto.

O mundo não é maternal, por Marta Medeiros

O mundo não é maternal, por Marta Medeiros


É bom ter mãe quando se é criança, e também é bom quando se é adulto.

Quando se é adolescente a gente pensa que viveria melhor sem ela, mas é um erro de cálculo.

Mãe é bom em qualquer idade. Sem ela, ficamos órfãos de tudo, já que o mundo lá fora não é nem um pouco maternal conosco.

O mundo não se importa se estamos desagasalhados e passando fome.

Não liga se virarmos a noite na rua, não dá a mínima se estamos acompanhados por maus elementos.

O mundo quer defender o seu, não o nosso.


Mãe também quer que a gente tenha boa aparência, mas está mais preocupada com a nossa limpeza interna:

não quer que a gente se drogue, que a gente fume, que a gente beba.

O mundo nos olha superficialmente.

Não consegue enxergar através.

Não detecta nossa tristeza, nosso queixo que treme, nosso abatimento.

O mundo não tira nossa febre, não penteia nosso cabelo, não oferece um pedaço de bolo feito em casa.

O mundo, quando não concorda com a gente, nos pune, nos rotula, nos exclui.

O mundo não tem doçura, não tem paciência, não pára para nos ouvir.

O mundo pergunta quantos eletrodomésticos temos em casa e qual é o nosso grau de instrução, mas não sabe nada dos nossos medos de infância, das nossas notas no colégio, de como foi duro arranjar o primeiro emprego.


Mãe é de outro mundo.

É emocionalmente incorreta: exclusivista, parcial, metida, brigona, insistente, dramática, chega a ser até corruptível se oferecermos em troca alguma atenção.

Sofre no lugar da gente, se preocupa com detalhes e tenta adivinhar todas as nossas vontades, enquanto que o mundo propriamente dito exige eficiência máxima, seleciona os mais bem-dotados e cobra caro pelo seu tempo.

Mãe é de graça! 💕💕 💕

Feliz dia das mães !! 💜

Projeto a ser aplicado

Projeto:
“Mãe, como é grande o meu amor por você!!”

Feliz dia das mães!!

Turma: Berçário 1

Período: 02/05/2017 à 12/05/ 2017.

Professoras: Bianca, Lise, Sandra e Graziela

Escola: Descobrindo o Mundo

Projeto: “Mãe, como é grande o meu amor por você!!”

Justificativa: O dia das mães está chegando, um momento de muito amor, que está presente em cada família, pois para muitos essa data é a primeira de muitas que virão. Não há bebê que não fique empolgado quando ouve a voz de sua mamãe, quando percebe a sua chegada, quando recebe o seu colinho. O presente projeto tem como destaque ressaltar o amor entre mãe e filho (a), demonstrando o quanto é lindo e recíproco esse momento que se encontra presente para o resto de nossas vidas.

Objetivos específicos:


· Reconhecer a mãe como uma figura importante no desenvolvimento;


· Promover e estimular a coordenação ampla;


· Proporcionar momentos de interação bebê e objetos da mãe;


· Brincar expressando emoções, sentimentos.


· Participar de um vídeo, demonstrando afeto;


Desenvolvimento:


Confecção de um vídeo, para o dia das mães;


Momentos Flash: Fotos para a mamãe;


Cartaz;


Atividades: pintura das mãos e pés.


Confecção do presente.


Músicas:



Avaliação:

Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas evoluções.

Meu projeto no Berçário 1

Os meus alunos do Berçário são os fofos da escola. São os mais amados e paparicados. Eles estão em pleno desenvolvimento, aprendendo a engatinhar, a caminhar, a balbuciar. Essa fase é sim muito gostosa de acompanhar. Esta sendo uma experiência incrível como professora poder proporcionar esse desenvolvimento através de atividades lúdicas..
Vou mostrar um pouco como são os meus pequenos.

                                     

Minha experiência com projetos

No semestre passado começamos a trabalhar com projetos, mas não era simples assim não. O projeto nós escolhemos o tema, foi voltado para o aluno, o estudando do PEAD, que somos nós. Foi uma experiência que vou guardar para sempre. De todos os projetos que fiz, nenhum foi voltado para o que eu gostaria de aprender e sim para o meu aluno, aquilo que lhe despertava interesse, que o instigava a querer estudar mais. Esse sempre foi a minha preocupação ao escolher e trabalhar com projetos, que eles sejam eficientes para os meus alunos.

No projeto que criamos, o assunto escolhido, foi o surdo, uma curiosidade marcante em querer saber como o surdo se relacionava com a música. Este projeto me acrescentou muito, me proporcionar olhar para o surdo com outro olhar, como um produtor musical, que sim, interagem com a música e aprende com ela. Consegue demonstrar seus sentimentos e emoções. Não ouvindo, mas sentindo a música.

Com certeza foi o melhor tema a ser estudado.

Etapas para elaboração de um projeto de aprendizagem:

1. Definição do tema;

2. Definição dos objetivos gerais;

3. Definição dos objetivos específicos;

4. O Projeto e a proposta pedagógica da escola;

5. Justificativa;

6. Metodologia;

7. Atividades;

8. Acompanhamento, avaliação e disseminação;

9. Definição do título do projeto;

10. Finalização.

     Agora é preciso tentar especificar as atividades centrais que levará à realização dos objetivos específicos do projeto.      Faça isso respondendo às seguintes perguntas para cada atividade:

    O quê?

    Especifique a atividade a ser realizada.

    Com que fim?

 Esclareça quais habilidades e competências serão desenvolvidas com a execução desta atividade.

    Como?

    Esclareça os métodos adotados para realizar a atividade.

     Quando?

   Esclareça como a atividade vai se situar dentro do ano letivo e da grade curricular.

     Onde?

  Descreva o local onde será realizada: sala de aula, laboratórios, biblioteca, quadra, externamente à escola etc.

    Quem?

   Descreva quem são as pessoas envolvidas na atividade. Não esqueça os alunos.

    Com o quê?

  Indique os recursos materiais necessários para desenvolver esta atividade.

Acompanhamento, avaliação e disseminação:

    Como será feito o acompanhamento do projeto?

 A equipe deve definir e relacionar as formas de acompanhamento e registro dos efeitos do projeto, tais como reuniões de acompanhamento, relatórios ou outros meios.

https://pedagogiaaopedaletra.com/roteiro-para-elaboracao-de-projetos-2/